Sự lặp lại:
- tốt cho việc học
- ko tốt cho động lực
Quá nhiều lặp lại -> động lực giảm -> ngừng cố gắng -> việc học ko diễn ra
Giáo viên: yêu trường học từ nhỏ -> muốn giúp hs giống họ -> chán nản khi thấy 1 số hs ko thích trường học
Bộ não dc thiết kế để bạn tránh phải suy nghĩ
Hầu hết các vấn đề chúng ta gặp phải là những vấn đề đã gặp trước đây. Vì vậy, chúng ta chỉ làm những gì chúng ta đã làm trong quá khứ.
Đối với phần lớn các quyết định, chúng ta ko dừng lại:
- xem xét những gì chúng ta có thể làm
- suy luận
- lường trước hậu quả
Thay vì làm cho công việc dễ dàng hơn, liệu có thể làm cho suy nghĩ dễ dàng hơn?
Khi ta thấy ai đó có vẻ đang suy nghĩ logic thì thực ra người đó đang tham gia vào việc khôi phục trí nhớ
Khi đối mặt với 1 vấn đề, trước tiên bạn sẽ tìm giải pháp trong trí nhớ, nếu thấy có thì rất có thể bạn sẽ dùng nó. Làm vậy dễ dàng và hiệu quả vì nó hoạt động trong lần trước.
Điều mà bài tập khiến hs suy nghĩ?
Cố gắng làm cho tài liệu phù hợp với sở thích của hs sẽ ko hiệu quả, khó thực hiện, đôi khi giả tạo
4 nguyên tắc kể chuyện:
- quan hệ nhân quả
- xung đột
- phức tạp
- tính cách
Học tập khám phá: hữu ích khi phản hồi nhanh
Ko đơn giản là ví dụ cụ thể, nó cần quen thuộc
Trí nhớ làm việc:
- nơi diễn ra suy nghĩ
- tập hợp các ý tưởng
- tạo ra thứ mới
-> dễ bị lẫn lộn do đưa quá nhiều thứ vào
Ko thể làm cho nó lớn hơn:
- dùng bộ nhớ dài hạn
- đơn giản hóa quy trình truy xuất -> thực hành -> tự động hóa
Thứ bảo vệ ta khỏi sự quên lãng:
- tiếp tục luyện tập
- ko phải sự chăm chỉ trong quá khứ
2 lý do để luyện tập:
- đạt dc năng lực tối thiểu
- đạt dc trình độ thành thạo
3 lợi ích của thực hành:
- giúp tự động hóa -> cho phép học hỏi thêm
- trí nhớ lâu dài
- tăng việc học tình huống mới
Nhược điểm của thực hành: ko khá hơn sẽ gây nhàm chán
Âm nhạc và nhịp điệu -> dễ nhớ, nhưng ko giúp hiểu sâu
Suy nghĩ rằng thông minh là thuộc tính cố định, do di truyền -> làm việc chăm chỉ là ko thông minh
-> vòng luẩn quẩn: muốn điểm cao để có vẻ thông minh -> nhưng chăm chỉ có trông ko thông minh.
Trải nghiệm: tham gia vào hoạt động
Thực hành: cải thiện hiệu suất